UOBR.NET

План внедрения инноваций на уровне педагогических инициатив в дошкольных учреждениях по управлению образования г.Барановичи
на 2008-2009 учебный год

• ***

• plan.doc

АНАЛИЗ работы системы дошкольного образования г.Барановичи за 2007 год.

Одним из приоритетных направлений работы управления образования Барановичского горисполкома на протяжении прошедшего года явилась модернизация системы дошкольного образования, внедрение в практику работы дошкольных учреждений научных педагогических достижений, инновационных процессов в управлении качеством дошкольного образования.
В образовательном пространстве города сложилась многофункциональная система дошкольного образования, которая включает в себя 44 дошкольных учреждения на 8650 мест, в настоящее время дошкольные учреждения города посещают 8704 ребенка с 1 года до 6 лет. Охват дошкольным образованием составил 82,6 %.Система дошкольного образования включает в себя ГУО «Дошкольный центр развития ребенка», ГУО «Ясли-сад № 57 с углубленным физкультурно-оздоровительным направлением»,»Ясли-сад №55 станкостроительного завода «Атлант» с углубленным эстетическим направлением в работе, специальные дошкольные учреждения №№ 45, 47, 51 для детей с особенностями психофизического развития, в которых получают коррекционно-педагогическую помощь дети с нарушением речи, зрения, слуха, интеллекта. (more…)

• ***

• analiz-do-2007.pdf

Обеспечение здоровьесберегающей системы развития детей в дошкольных учреждениях г.Барановичи

Одним из приоритетных направлений развития дошкольного образования в городе является создание здоровьесберегающей системы через осуществление комплексного подхода к воспитательно-образовательной работе по укреплению здоровья детей, их оптимального физического развития и двигательной активности.

В дошкольных учреждениях здоровье признаётся как основа развития личности ребёнка и правильно определяется место и роль физической культуры, как в образовательном пространстве, так и семье. Физическое воспитание органично сочетается с педагогическим процессом, который в конечном результате обеспечивает физическое, психическое и социальное благополучие ребёнка. Вся работа строится на принципе динамичности, гибкого реагирования на потребности ребёнка.
Оздоровительная направленность образовательного процесса в учреждениях достигается через:

• Комплекс мероприятий, обеспечивающих гигиену нервной системы ребёнка во время занятий образовательного цикла
• Наличие действующей адаптационной модели организации образовательного процесса, учитывающей состояние здоровья ребёнка и его индивидуально-личностные особенности.
• Чётко выраженную оздоровительную направленность организованной деятельности за счёт введения таких обязательных компонентов как дозированность умственных нагрузок, учёт возрастных особенностей детей дошкольного возраста, введение релаксационных пауз, физкультминуток, создание ситуаций эмоционального «всплеска», использование специальных оздоровительных подвижных игр, элементов лечебных дыхательных гимнастик.
  (more…)

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ – это, с одной стороны, необходимость установления взаимосвязи между различными этапами развития личности при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту, с другой – создание благоприятных медико-биологических, психолого-педагогических условий в деятельности дошкольных учреждений и начальной школы для обеспечения этого развития, а также овладение знаниями, умениями, нормами и правилами поведения в обществе.
(Н.Я. Кушнир)

О противоречиях и нормативно-правовом обеспечении преемственности можно прочтиать в прикрепленном файле №1
Социально-психологическая модель – файл №2
Этапы обеспечения преемственности – файл №3
Образовательный стандарт – структура – файл №4

Образцы документального оформления преемсвенности:
Договор о преемственности между ДУ и школой – файл №5
Карта психолого-педагогического обследования выпускника дошкольного учреждения – файл №6
Протокол экспертной оценки (самооценки) профессиональных знаний и умений учителя, воспитателя – файл №7

Из опыта работы по преемственности:
Комплексно-целевая программа по преемственности ДУ № 56 и гимназии № 1 на 2005-2006 учебный год - файл №8

• ***

• 4obrazovatelniy-standart.zip
• 5dogovor-o-preemstvennosti.zip
• 1preemstvennost.zip
• 2sozialno-psihologicheskaya-model.zip
• 3obespechenie-preemstvennosti.zip
• 6karta-i-protokol-obsledovaniya-vipusknika.zip
• 7protokol-i-ekspertnoy-ozenki.zip
• 8kompleksno-zelevaya-programma.zip

Образовательный стандарт ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ. Основные требования и нормативы (Извлечения)

• ***

• obrazovatelnyj_standart_doshkoln.pdf

Виды моиторинга в ДУ

• ***

• vidy_monitooringa.html